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Impacto Joven en la democracia

Impacto Joven en la democracia: Proyecto académico de creación de videos informativos
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Escrito por: Andrea Núñez

Conoce la iniciativa de profesores de Humanidades y Ciencias Sociales en preparatoria de Campus Estado de México.

Para muchos alumnos de preparatoria, leer de historia y política de México es aburrido. Ante comentarios como “eso ya lo vimos en primaria y secundaria”, ¿cómo revivir su interés? Los profesores del Departamento de Humanidades y Ciencias Sociales de Campus Estado de México, encabezados por la profesora Andrea Fabiola Rodríguez Iniesta, implementaron una serie de actividades en video y redes sociales.

¿En qué consiste?

En lugar de tener exámenes parciales, los alumnos prueban su conocimiento a través de videos acerca de la democracia. En su primer entrega, cubren la historia de partidos o instituciones democráticas. Después analizan a los precandidatos más populares y al proceso electoral. El curso cierra con una columna de reflexión hacia el proceso democrático y un video incentivando el voto entre los jóvenes.

A cada uno de los diecinueve grupos de las materias “Retos del México Actual” y “México en la Agenda Global” se les asigna un tema, el cual deben cubrir en equipos de máximo cinco personas. Los alumnos planean su recurso a través de un borrador y guion, supervisados por sus profesores que revisan calidad y consistencia en la información. Como en ocasiones necesitan volver a grabar, la mayoría prefiere hacerlos animados o con imágenes ilustrativas.

Ya con los videos terminados, los alumnos eligen a su video representante a través de una votación democrática y se sube al grupo de Facebook “Impacto Joven 2018”. Los profesores optaron por esta plataforma porque es más amigable para difundir la información entre sus compañeros y se aprecian claramente las estadísticas de popularidad en los videos.

¿Cuáles son sus beneficios?

Además del aprendizaje como creadores de video, los alumnos obtienen herramientas para criticar de forma constructiva a otras obras y alimentan su juicio crítico para detectar argumentos sin fundamento. Durante la creación de sus videos es importante insistir en que respeten los derechos de autor y penalizar a los equipos que utilicen obras protegidas o no incluyan los créditos apropiados.

Las actividades de lectura siguen siendo importantes, pero a través de un video los temas de historia y política se vuelven más accesibles a los jóvenes de preparatoria, etapa en la que su atención está más focalizada. Como la política genera opiniones cargadas, uno de los mayores retos que han enfrentado es mantener la imparcialidad cuando describen a partidos o candidatos.

¿Quiénes están involucrados?

El proyecto surgió durante el mes de noviembre de 2017 y los profesores involucrados en esta iniciativa son Marisela Cruz, Rodrigo Moreno Valle, Elena Dityatkina, Jaime Arturo Padilla, Corina Chávez, Paulina Rebeca López, Velda Gámez y Gabriela Rodríguez Mendoza. Aproximadamente 500 alumnos han sido impactados por esta iniciativa.

Esta iniciativa busca promover la participación ciudadana en la comunidad del campus. A través de estos recursos interactivos, los alumnos mantienen su interés por la política. ¿Te gustaría implementar una actividad en video en tus clases?

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  • Impacto Joven 2018 (en Facebook)
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