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Memes en clase: cómo usarlos para aumentar el interés y el aprendizaje

Memes en clase: cómo usarlos para aumentar el interés y el aprendizaje
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Escrito por: Adriana de la Garza

Uso pedagógico de los memes

Categoría:

Educación

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Definición

Los memes son imágenes acompañadas de un texto corto que componen una frase original y cuyo fin es expresarse para llegar a la mayor cantidad de audiencia posible.
Los memes son unidades del pensamiento humano cargados de creatividad que muestran estructuras de reflexión.

Introducción

Basta con que ocurra un evento trascendental en la política, un partido de fútbol, una entrevista a un artista o la incorporación de una nueva ley, para que todos empiecen a reenviar el meme que resume lo que sucedió, y cuál fue nuestra reacción al respecto.

Esto solo evidencia que las TIC han generado un nuevo modelo de comunicación, el cual, no es exclusividad de los nativos digitales, pues, se ha convertido en parte de nuestras vidas como internautas, integrándose en nuestra cultura digital.

Partiendo de ese lenguaje en común, veremos que es posible incluir a los memes en los salones de clases, como una estrategia de aprendizaje innovadora para crear y difundir conocimiento.

Como uso pedagógico

Crear un meme no es tan fácil como parece, ya que al examinarlos en detalle, observamos que debe existir empatía, pues es importante identificarse con el sentir y pensar de una sociedad.

Vemos entonces que, a través de una simple imagen y algunas frases cargadas de humor, podemos abrir espacios al pensamiento crítico para convertir una expresión en una reflexión.

Por lo tanto, al ser un lenguaje común que los estudiantes entienden a la perfección, puesto que, lo usan para interactuar a diario y distribuir información. Puedes aprovecharlos y convertirlos en parte de una herramienta didáctica investigativa para construir conocimiento.

Al analizar toda su concepción y finalidad, vemos que es una herramienta que puede servir para:

  1. La memorización.
  2. Incentivar la creatividad.
  3. Reforzar el uso de la síntesis.
  4. Estimular la inventiva para construir y transmitir conocimiento.

Por lo tanto, los memes pueden ser una gran oportunidad en clases si logras incluirlo en la planificación instruccional.

Para incorporarlo a nuestras aulas, será necesario tener reglas claras, con el fin de no perder el sentido educativo.

Al pedirles a nuestros estudiantes que creen sus memes, relacionados a un tema de estudio, ellos en su elaboración (más allá del aprendizaje nuevo) estarán estimulando su mente, además de adquirir habilidades tecnológicas necesarias para su desarrollo.

Como motivación del aprendizaje

Usar memes como preámbulo a un nuevo tema, con el fin de invitar al estudiante a preguntarse: ¿cuál es la asociación de esa expresión con lo que él va a aprender?

Para ello publicaríamos (en la red social) un meme con días de antelación a la clase. Dándole la oportunidad de interactuar al respecto, aclarando dudas sobre las perspectivas erradas y reforzando las acertadas.

Seguro que cuando lleguemos a la clase, conseguiremos un estudiante más dispuesto a participar.

Ejemplo muy sencillo, como preámbulo a una clase el tema de fuerza en equilibrio mecánico:

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El profesor enviaría este meme al grupo de la red social, invitando a sus estudiantes a indagar por qué resultaría conveniente dejar a la persona, de acuerdo al tema.

Los estudiantes mediante bromas, aciertos y desaciertos deben concluir en su interacción que: “la suma de todas las fuerzas es igual a cero”.

Al llegar a clases tendrán ideas claras sobre el tema a discutir, ya que han investigado para llegar a la respuesta.

Para el refuerzo del aprendizaje

También podemos romper lo rígido de teorías complicadas, con memes que muestran teorías o reglas a través de expresiones graciosas. Es mucho más fácil recordar temas cuando se asocian con una imagen.

Para ello, después de la sesión de clases, se muestran los memes relacionados con lo visto, e invitaríamos a los estudiantes a interactuar al respecto, dándole la oportunidad de poder crear memes ellos mismos.

Ejemplo para reforzar teorías

Un ejemplo de esto sería el siguiente meme sobre un tema de física, donde lo podríamos enviar a la red social eliminando la línea con la respuesta (ósea, cero absoluto), para buscar que el estudiante la descubra. De seguro generaríamos un debate para descifrar su significado.

El estudiante, al descubrirla, se sentirá favorecido por su dominio del tema y propondrá expresiones de satisfacción por el acierto, pudiendo generar otras propuestas.

A los que tarden más en acertar, incitaríamos a sus compañeros a ayudarlo a descifrar, sin decirle la respuesta (aquí usamos el aprendizaje colaborativo). Sin querer estarán repasando mientras buscan en la internet y los apuntes.

Ejemplo de un meme de refuerzo:

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Método de evaluación

Como método de evaluación, pídeles a tus estudiantes que elaboren memes para medir competencias con respecto al tema visto. Con el fin de percibir las dificultades sobre la asimilación de algunos conceptos. Así como, reforzar las competencias lingüísticas y digitales.

Para ello, al finalizar el tema o cuando lo consideres necesario, hazle llegar la asignación como una actividad con plazos y pautas previamente establecidas.

Los memes deberán ser diseñados por ellos mismos, reflejando lo aprendido.

¿Qué habilidades de aprendizaje podemos evidenciar en un meme como método de evaluación?

Podremos evidenciar habilidades cognitivas tales como:

  • Dominio del tema
  • Creatividad
  • Capacidad de análisis
  • Síntesis

Podemos además reforzar:

  • Ortografía
  • Ingenio
  • Capacidad de expresión

Conclusión:

Vemos pues, cómo podemos innovar para lograr integrar las tecnologías y la cultura  digital en el aula. Buscando nuevos escenarios mediante experiencias que van más allá del salón de clases.

Es bueno arriesgarse a romper paradigmas e integrar el uso pedagógico de las TIC en la escuela más allá del video beam y la búsqueda de conceptos en la web.

Sabemos que no es fácil, implica desafíos e ingenio, pero con motivación y un poco de reflexión podremos crear estrategias didácticas novedosas que lleguen al aprendizaje significativo, y de seguro nuestros estudiantes no olvidarán, cómo lograron aprender de manera diferente aquellas teorías que por los métodos tradicionales eran difíciles de entender.

Tutoriales recomendados

https://www.youtube.com/watch?v=YeRyfgJm5qI
https://www.youtube.com/watch?v=g7rj2ibgfm8
 

Glosario

  • TIC

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Referencias

Imagen de Drazen Zigic en Freepik

Imagen de rawpixel.com en Freepik

Imagen de rawpixel.com en Freepik

Referencia APA del artículo

Cómo atribuir el crédito de este recurso:

Garza, A. (s.f.). Memes en clase: cómo usarlos para aumentar el interés y el aprendizaje. Videolab. https://videolab.tec.mx/es/memes-en-clase-como-usarlos-para-aumentar-el-interes-y-el-aprendizaje

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